中国的家庭教育受中国传统文化的影响深深烙上中国特色。教育理念又受到我国高考制度的影响略显功利。

我国整体家教思想首先是不能输在起跑线上，孩子早期教育被过早关注，有的甚至从胎教开始抓，孩子一出生学习就开始有计划进行。听儿歌，看动画，学外语，上辅导班，学习奥数，弹钢琴，练跆拳道等等。沉重的负担压在孩子幼小的心灵上情何以堪？这样的家长大多城市人居多。

另外一种景象似乎有点儿目不忍睹，父母在孩子满月后不久便离乡背井外出打工。幼小的孩子从此闻不到妈妈的气味，成了留守儿童。爷爷奶奶外公外婆又开启了养儿育女的生活模式，虽苦不堪言，倒也自得其乐，尽心尽力。整天小心翼翼生怕有什么闪失没办法给儿女交代。溺爱成了生活教育的主要内容，舍不得说，舍不得吵，更舍不得动一指头。孩子说啥就是啥，从小养成了以自我为中心，任性、自私、冷漠等不良心理品质表现明显。攀比现象在农村孩子身上也有上升趋势，李家孩子有滑板车，整个村里的孩子很快全都普及了。过一段时间一个孩子玩平衡车，要不一星期全村孩子都玩上了平衡车。留守儿童在物质生活上是富足的，其他方面的教育则显得滞后，甚至缺失。这也许是农村经济发展的后遗症。或是国家在发展中的阵痛。随着新型城镇化建设步伐的加快，城市户籍制度改革的进一步发展，随迁子女上学问题的解决，目前不容乐观的现状将有彻底改变。

总之，家庭教育似乎被高考制度所绑架，已无力反抗。也是父母生活压力及残酷竞争带来的焦虑感为孩子做出的应对未来生存压力的唯一选择。

狭路相逢智者胜！

很高兴你的问题，我是两个孩子的宝妈，21世纪的今天，中国式家长的教育已经有了翻天覆地的变化，很多古老的恶习也渐渐被科学育儿所代替，虽然现在家长教育的方法还是存在问题，但是我看到很多爱学习的家长都是想办法通过学习来改变自己和孩子。这本身就是值得称赞的。

中国式家长教育，宠爱孩子会害了他

现在的孩子很是宝贵，有四个大人围着一个孩子的，还有六个大人围着一个孩子的，整天捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。什么都舍不得孩子动手，孩子完全成了家里的小皇帝。这样做真会害了孩子，记得有次听老师说，孩子在幼儿园吃香蕉不会剥皮，直接吃的。太受宠爱的孩子经常受不了一点委曲，没有责任和担当，将来以后更没有办法处理问题。很容易养成巨婴。

中国式家长教育，要重点关心孩子的内心世界

这几年学生问题非常严重，打架、自杀、离家出走、上网成瘾、还有严重的打老师的等等，越来越多的恶性问题出现在校园，每每看到这些问题，就心痛不已，如果家长把孩子放在第一位，多陪他们沟通聊天，孩子们肯定不会做出这么极端的事情，如果家长能成为孩子最信任的人，孩子遇到处理不了的问题，也一定会第一时间告诉家长。那么就能避免很多事情的发生。可是世上没有如果，人生也不可能重来。中国式家长教育最失败的家长就是整天忙着工作，认为给孩子吃好喝好，就是对孩子好。这是最大的误区。

怎么做一个合格的好家长

我也不是一个合格的宝妈，可是每次遇到很是头疼的问题，我就会不停的找书和资料来学习，也检讨自己，然后和孩子沟通，一起学习反省，还经常向孩子道歉。最明显的一次，我向孩子分享亲子学习课程时，孩子竟然哭了，还写了300字作文给我。人无完人，我们家长也有做错的时候，要敢于向孩子道歉，真正走近孩子心里。也欢迎加入学习亲子课程的团队。让我们一起遇见最好的家长和最棒的孩子。

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，头条育儿作者，如有别字，多多包容。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注和点赞，有免费实用的亲子课程，有需要的请关注私信

感请。

现在中国家长的育儿方式可以说是五花八门，参差不齐。

有放任自流的，有过于严苛的，有急功近利的，也有目标远大的。

有些家长自己文化不高，也不要求孩子有多高文化。抱定儿孙自有儿孙福的老观念，孩子能学啥样算啥样。家长自己都是平凡的人，也不指望孩子有什么惊天动地的成绩。不过，这样才家长越来越少了。

有的家长则是从小溺爱孩子，对孩子百依百顺，自己的孩子，怎么都好，只要孩子需要哪怕是月亮，也得想法弄个梯子把它摘下来，孩子是饭来张口，衣来伸手，什么亏都不能吃，什么委屈都不能受，在学校老师说不得，有点小事，家长就找到学校和老师理论。甚至威胁老师，更有甚者还动手打老师。当然，这只是极端现象。孩子是绝对的甩手大掌柜的，什么都不用操心。结果，孩子大一点时发现孩子逆反了。说什么都不听了。得不到满足时就开始威胁家长，使出全身解数逼家长就范。这样的家长我遇到不止一两个。家长那个无奈啊。

中国是一个文明大国，中华民族有着深厚的悠久历史文化内涵，尤其是家庭教育方面有着成功的经验和古训，这些乃是我们的优良传统，应当传承。近几十来年，在商品经济大潮的影响下，使其中国家长望子成龙，望女成风的心期更为迫切，正是如此，就有了中国式家长教育方法，真可谓 五花八门，各显神通，渗透在每个家庭之中，我归纳起来，中国式家长教育方法有这样几种：

一是对孩子成长过于弱爱。中国人对孩子过于弱爱是从上个世纪80年代开始的，那时刚刚有了独生子，一个家庭只生一个孩子，于是，孩子成了家中之宝，真可谓是“拿在手上怕飞了，含在口中怕化了”。孩子就是家中的小皇帝，可以说一不二，老子天下第一。自然是孩子在家里要什么就给什么，家长就会满足什么，一家大小成天围着一个孩子打转转，围着孩子笑，抱着孩子乐，孩子成了家长的心肝宝贝，也成了有些家长的一个“玩物”，如此于弱爱孩子，自然使孩子任性、自私，怕吃苦、怕受累，对孩子成长极为不利，许多家长也认识到了这一点，可就是改不了自己弱爱孩子的这个习惯，深感无奈。

二是对孩子学习过于专注。中国家长教育孩子最不好的方式就是对孩子的学习成绩太关注了，关注得过了头。孩子刚到3岁多，就让孩子上各种兴趣培训班，家长也舍得在孩子身上花大钱，只要孩子学得进，学得好，可以不顾一切成本和费用，这种望子成龙的心态，逼得很多孩子学得多但无兴趣，这样既使孩子失去了玩乐和童真，也使孩子没有学到什么兴趣和爱好。家长们之所以要这样，说白了，是家长为了自己的一个面子，是比出来的，攀比来的，有的家长见别人的孩子这样，我的 孩子也不能落后，于是，你上各种兴趣班，我的孩子也要上多处兴趣培训班，如此一比，使孩子上兴趣班越上越多，但没有什么效果。

其实让飞君一直认同一个观点，就是许多中国式的家长会忽视孩子的独立之人格的培养，从而导致家长们太多的代替孩子们，去做太多的选择。

那么什么是孩子的独立之人格的培养呢？

其实我们都知道 浙江人很会做生意，所以天下人都尊敬的把他们称之为浙商，但是我们如果注意一下，就会发现我们的培养模式，许多会还是传统的学徒式的培养模式，比如说胡雪岩13岁入行当学徒，凭着自己的悟性，二十岁就当了分店的掌柜。

而与此相比较的，比如股神巴菲特，他在五岁的时候，就可以好玩似的在家门口卖口香糖了。

当然这也难怪，巴菲特是犹太人，而犹太人几千年来的传统，最突出的特长，就是做生意理财，和重视教育读书做学问，这两者完美的结合，让犹太人在这两方面都做得非常的突出。

中国式家长教育方法你怎么看？

作为心理咨询师，接触了很多有心理问题的孩子和很多有学习障碍的孩子，这几年学了一些养生知识，了解了很多青少年得了一些老年病，如心脑血管疾病，糖尿病，痛风等。也看过一些优秀孩子的成长经历，无论是什么状态的孩子，最核心的原因是家庭教育。

中国式家庭教育有很多问题，其中比较突出的有溺爱，尤其是爷爷奶奶、姥姥姥爷带着，或者帮着带的孩子，溺爱更严重一些，孩子的要求一律满足，没有底线，造成孩子缺乏责任心，没有感恩心，自律比较差，吃和做都没有节制。什么都包办，孩子没什么体验，日常生活的一些简单事都不了解，不会做。家长习惯和别人的孩子比较，目的是激励，实际成了打击，总希望孩子的成绩更好，不断地鞭策，使这些孩子形成怕失败的焦虑性格。

在这样的环境长大的孩子，个性敏感脆弱，经不起挫折，受到点惊吓刺激形成形成心理问题。学习中出现点困难就退缩，形成厌学，在严重点就发展为抑郁。生活不规律，暴饮暴食，在肠胃、肝肾损伤较大，严重点的早早就有了糖尿病、痛风这些很痛苦，不容易康复的慢性病。

现在这几类孩子非常多，并且有的已经20多岁了，这些孩子自己痛苦，给家庭带来沉重的负担，也会影响到全社会。所以普及科学的家庭教育，让家长掌握操作性强的教育方法，已经迫在眉睫，也希望国家、专业机构和家长都注意到这个问题。

中国式家长教育方法绝大多数仍采用的是传统的方式：

一是相信棍棒底下出好人，不打不成才。绝大多数普通家庭，在孩子犯了过错后，特别是经常犯错后，或者是老师反映孩子在学校不听话时，家长都会采取打的方式来教育。对于家长的这一方式，我们不能过多地指责，因为这部分家长文化程度不高，他们讲不出更多高深的道理，并且他们当年也是被父母这样教育出来的。只是时代不同了，今天再用这样的方式教育孩子，好像作用不大了。

二是忽视了对孩子兴趣爱好的培养。由于升学和就业的压力，今天的家长，虽然也舍得在子女的教育上投资，但绝大多数家长只重视孩子的文化成绩。当然，这也是很现实的问题，因为现在的升学，主要看的是文化成绩。但这对孩子的健康成长，对他良好性格的形成，都是有影响的。

三是部分家长过于溺爱纵容孩子。特别是家里年长的一辈，他们把孩子当成心肝宝贝，生怕孩子吃点亏，受点委屈。喜欢为孩子护短，从而导致了一些“熊孩子”“呆霸王”的出现。这样的孩子以自我为中心，为非作歹，惹事生非，经常弄出一些让老师和家长头疼的麻烦。

当然，现在也有很大一部分家长，受教育程度较高，思想比较开明，接受了一些先进的西方教育思想，在教育和培养孩子方面，走在了其他家长的前头。

中国这么多人，怎么可能有统一的教育方法？

不同家庭有自己不同的教育理念，家长也都有自己的行为习惯，不可能所有中国家庭都用一种方式来教育孩子。

家庭收入水平，家族生存条件，父母文化程度，地理生存空间，地域教育习惯…………

这许多要素综合在一起，最后才会成为一个家庭教育孩子的方法。不是简单的套用某一个模式就能代表”中国式家长教育“的。

每个孩子也是不同的独立个体，每个孩子都有他自己的天份，有能力的话，多了解自己孩子，该赞美赞美，该批评批评，该体罚体罚。

教育孩子是门学问，需要家长好好学习，看看哪一种方式适合自己的家庭。

你得告诉我，你说的“中国式教育方法是什么？”

难道启发问题不思考一下吗？

什么是中国式家长教育方法？首先要弄清楚这个问题。我认为中国式家长教育方法是这样的放任自流型，不管不问型，全托型，要么就是全管型。

放任自流型，这就好比栽了一颗树，任其自然生长，不整枝打杈，不修剪，顺其自然，虽然有时也能枝繁叶茂，但难免是横生枝节，不伦不类，难成大材。

不管不问型，怎么着都可以，有衣穿，有饭吃，大事小情，不管不问，随意了。等出了大事情时，为时已晚矣。

全托型，基本上也是如此。放到学校，任由老师管理，周末接送2次，在家任其自然，名曰实在工作忙，无睱管理。

全管型，无论大事小情，父母全都敢在心中，鸡毛蒜皮，父母全都包办。